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韩金伦

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数据挖掘

是【4/5】

是【4/5】

是的

社交网络分析

是【5/5】

计算机图形学

是【3.5/5】

是【3.5/5】

云计算技术

是【4.5/5】

是【4/5】

是的

计算机视觉

是【3.5/5】

是【3.5/5】

多传感器信息融合

是【3/5】

是的

自动驾驶与车联网

是【4/5】

分布式数据管理

是【4/5】

软件工程

是【4/5】

是【4/5】

10

模式识别

是【4/5】

11

并行算法设计与分析

是【4.5/5】

12

车辆导航与通讯

是【4/5】

13

机器学习

是的

1. 课程选修课 1. 数据挖掘

难度大，得分高。

总体评分95。这门课的分数是比较高的，但是对于笔者来说学起来还是比较困难的，基本上都是要过关的，挺难受的。

老师：卢新国；

总共有3个实验（1个期中实验，1个期末实验），1个作业（比较简单），没有期末考试。经常喊名字。

2、云计算技术

绕行不难，分数也不低；对于那些想要有所作为的人来说，有机会。

总体评分86。四个实验只做了前三个（第四个是可选的），所以分数并没有那么高。

老师：陈果； （在信息技术学院，他是名气和名气第一梯队的老师；学术能力也很强，所以有兴趣入读的可以提前联系我们，不过也有考核，所以没有必要进入）

老师没有点名，就说：“如果你不来，就说明你觉得你的课讲得不好。”班里的气氛还是很开放的。课程内容也很充实，评分由四个实验组成（实验难度增加，但分数降低，所以对想学更多的学生更友好）。另外，可以自愿报名参加课堂演示，这样有加分：（我是在上课前几周报名的，本来想做一个严肃的项目，所以选择了第三个实验演示（虽然我没有'之前不知道实验是什么），但是后期时间精力不够，水平也有限，最后就放弃了。推介会）

对于想留在这所学校的学生来说，陈果老师是一个不错的选择。如果你有兴趣跟随陈老师学习，选择这个班来露面也是一件好事。当然，个人意图、个人水平、研究方向也需要考虑。

3.其他（1）机器学习

状态：大四在读；

评价：目前感觉还不错。偶尔点名（以课堂作业的形式），大作业就是手写识别，比较简单。

注：我正在学习的课程由软件工程系付伟老师授课，评价不错。工学院陈向涛老师对《机器学习》的评价不好：我有的同学考了，分数不高，要做的事情很多。选课的时候可以看到选课的人数，这也证明评价不好。

(2)多传感器与信息融合

状态：大四在读；

评价：目前为止感觉还可以。皮慧龙老师经常出差，但代课的时候会在纸上签到（很多人代签，所以目测出勤率不高，老师也不说什么） 。

评价：任务相对简单。期末论文（字数≥5000；参考文献≥15篇，其中国外参考文献≥5篇）。课堂演示的内容有点难（比机器学习难，比数据挖掘容易），但是是以10-12人为一组进行的。

(3)模式识别

状态：未修复；

评价：有点后悔。我想用“模式识别”代替“多传感器和信息融合”。听同学说还不错。

2. 课外选修课 1. C++ 面向对象编程

不难，高分。

总体评分93。分数比较高。虽然是电气工程学院的课程，但对信息学院的学生也很友好。它教授面向对象的部分（假设有 C 基础）。有些困难的任务是很大的作业，但如果你在一个团队中单独工作，它也相对简单。不常点名。

老师：杨斌； （班里另一位老师是刘欣欣老师，都是电气工程学院的）

(一)得分比例

成绩比例：普通成绩20%，专业作业40%，期末开卷考试40%

（二）大作业

主要作业要求如下： 我估计每年都会不一样。较新的部分是可视化：

选题：

2、环境与发展

水，分数更高。

总体评分87。相对而言，分数不是很高，但也比较弱。只有常规成绩和期末论文。

教师：卢悦、唐琳、唐静、王雨辰（环境学院）

共有四位老师轮流授课。有的老师思想比较开放，点名的情况也不同。偶尔点名。

3.Python语言编程

水，高分。

总分90分，分数相当高，但想要考满分，还是要付出一些努力，不过好处是不会被点名。上课的内容也很基础，大部分内容都是基础语法；如果你没有基础并且真的想学习Python，你仍然可以学到东西。不指名道姓。期末考试比较容易，拿高分也比较容易，但是如果很高的话就比较难了。

老师：陆婷； （自动化教学课）

(一)得分比例

成绩比例：普通成绩20%，专业作业40%，期末开卷考试40%

（2）课程报告（主要作业） 报告顺序：基本按照“选题”形式从前到后的顺序；如有特殊情况，提前联系老师调整汇报时间：最后两节课汇报时长：每组学生汇报时间5分钟左右，建议PPT10页左右；报告内容：课程设计提交要求：（3）期末开卷4.C/C++和MATLAB工程软件编程基础

水，高分。

总体评分95分，相当高。通常的1分是因为上课出勤率不高。事实上，您仍然可以通过要求同学发送登录代码来登录。不过有课堂测试，好像也算进去了。但即使上课出勤率不高，因为这一项的比例比较低，如果期末考试较高，通过课后写作业很容易完成成绩。满级之后再考高分感觉没什么意义。课上的内容比较基础，基本上都是C的语法。C++的内容不多，MATLAB的内容就更少了。不点名，就有雨教室。

老师：陈峰； （其他课程由机械学院李白、张探探老师授课）

(一)得分比例

成绩比例：平时成绩的10%-课内测试，课后电脑作业+出勤率20%，期末开卷考试70%

另外，除了课程表上14周的课外，还有计算机课（腾讯会议，教几道简单的算法题；可以挂），还有讨论课（线下下课，教往年的考试题）。

（2）期末考试（3）2023年试卷：1）选择题

CBDCB CDCDA

2）编程题

通过引用传递参数：

#include  
using namespace std;
struct student{
	int num;
	string standard;
	int score;
	int year;
}; 
void AnalyzeFeaturedData(student s[],int size,int &y,int &n,int &c){
	int high_score=0,low_score=0x3f3f3f3f;
	int low_score_A=0x3f3f3f3f;
	for(int i=0;ihigh_score){
			high_score=score;
			y=year;
		} 
		if(score

	printf("得7名练习生得票数的最大差额：\t\t\t%d\n",cha);
 
	return 0;
}

(4) 2022年试卷 1) 选择题

CB(0-2^128-1) CD

2）编程题

5.消费者权益保护法

水，分为粉丝。

总体评分80。感觉给分有点混乱。我的另外两个同学都是90+，他们都使用chatgpt 写作。还是我自己写的。如果非要找个理由的话，可能就是我写的这篇文章有点像假高中议论文。课堂上有一两次我请人来回答问题，但之后好像就没有再提问了。

老师：张静

(1) 成绩比例 (2) 期末论文

非法学生的要求与法学院学生的要求不同。以下是非法学生的要求：

提交形式：上一堂课的手写论文； （3800+字，约9页多户信纸）

什么是对、什么是错，不能一概而论。维权的方法不仅是解决纠纷，更是解决纠纷。

从某种程度上来说，我们每个人既是消费者，又是生产者，所以“消费者权益”始终与我们息息相关。俗话说“无利无业”。在交易过程中，我们通常认为消费者是最弱势的一方，这也是《消费者权益保护法》出现的原因。但在实践中，“攻防之势”时常出现。这是不同的。”

本文通过笔者在生活中实际遇到的几个典型案例和案例来探讨消费者权益保护法在日常生活中具体案例中的适用。

1、知假买假，哪一个是对的，哪一个是错的？

1.1 案例简介

2016年2月20日，原告张某向被告上海生鲜食品有限公司购买熟散装咸鸭蛋6个，每个售价2.20元。生产日期为2015年8月23日，保质期为180天。原告同时刷卡6次付款，被告同时开具6张咸鸭蛋购物小票。这批咸鸭蛋已经过期1天了。

2月21日，原告向被告购买了同批次40个咸鸭蛋，并通过刷银行卡支付了40次。被告同时开具40张购物小票，购买40个咸鸭蛋。这批咸鸭蛋已经过期2天了。原告以46个咸鸭蛋全部过期为由，向当地市场监督管理局举报。调解无效后，原告向法院提起诉讼，请求被告退还原告货款101.20元，并将46个咸鸭蛋退还被告；最低赔偿额为每件1000元，总计赔偿额为46000元。

1.2 争议焦点

明知买假、专业打假的案例时有发生。社会各方面对此类问题一直存在争议，司法实践也并不完全一致。

一方面，“知假买假”行为有利于惩治假货，支持消费者依法维权，对“制假售假”起到强有力的监督作用，形成“鲶鱼效应”。

但另一方面，也存在敲诈勒索的嫌疑。以维权为名，敲诈勒索的实际做法，扰乱了正常的生产经营秩序，甚至可能引起其他消费者效仿。

1.3 裁决结果

上海市第一中级人民法院认为，原告向被告购买了46个咸鸭蛋，购买时均已过期。因此，原告以涉案产品不符合食品安全标准为由要求退款、退货的主张具有法律依据，应予支持。被告销售超过保质期的食品，被视为“明知经营不符合食品安全标准的食品”，应承担惩罚性赔偿责任。此外，虽然双方就同一批过期食品进行了46次和解，但被告是与同一消费者张某进行交易，而不是与不同消费者进行交易。

张某2天内在46个安置点购买了46个咸鸭蛋，并声称按照每个咸鸭蛋1000元的赔偿标准计算惩罚性赔偿共计46000元。这显然不符合《中华人民共和国食品安全法》的惩罚性规定。这种补偿制度不符合精神，违背诚实信用原则，不应支持。张某购买46个咸鸭蛋的总金额为101.20元，未超过日常消费需要。惩罚性赔偿应当按照总额计算。因此，一审法院判决被告退还原告货款101.20元，并赔偿原告1012元；原告应将46个煮熟的散装咸鸭蛋退还被告。

1.4 个人分析

法律判决的意义不仅在于解决纠纷，更在于引领社会潮流。号称“知假买假”有利于惩治假货，同时也存在通过维权敲诈勒索等乱象。如何裁决影响整个社会的价值观。

本案是一个典型案例。购买46个咸鸭蛋，开出46张收据，不符合正常消费习惯。对于赔偿金额不足1000元的主张不予支持，按1000元赔偿。商家被起诉，要求赔偿4.6万元。但张某购买的46个咸鸭蛋系日常消费需要，以总价101.2元为基数支持10倍惩罚性赔偿，共计赔偿1012元。该判决受到社会各界普遍好评。

本案明确了司法对于惩治假冒伪劣行为的态度，明确支持仅在“生活消费”范围内进行惩罚性赔偿。得到公众和企业的广泛认可，拖延了20多年的“知假买假”不同判断标准问题得到规范。不仅支持依法保护消费者权益，充分发挥人民群众监督违法行为的作用，而且有利于维护正常的生产经营秩序。

2、铁头打假，“霸道”遇上“大V”

2.1 案例简介

2023年9月至2023年10月，某平台大V博主“铁头惩恶扬善”打击假冒有机食品网红品牌“彩虹星球”，认为该公司涉嫌虚假宣传等问题。 9月26日至27日，铁头在某平台发布了三部有关“盐田虾”的视频作品。视频中，铁头通过走访盐田虾基地、对比虾采购量等方式出示一系列证据，证明“彩虹星球”涉嫌虚假宣传：该公司在山东某大型盐田虾基地拍摄捕鱼等视频，并发布他们在其账号上发布了宣传，但直播间销售的产品却是来自河北某渔业公司的产品。

10月1日晚，铁头从杭州飞往西安。 2日，他前往西安彩虹星球文化科技有限公司现场维权，但被拒绝。随后，铁头提供了手头证据，并向当地市场监管部门报告了相关情况。 10月3日，在执法人员协助下，铁头与“彩虹星球”工作人员进行交涉。铁头要求“彩虹星球”为其购买的商品退一赔三。同时，他在自己的账号上发布了道歉视频，并在榜首保持了7天，并下架了盐田虾的销售。

2.2 争议焦点

关于“打假”行为，多年来屡见不鲜。然而，近年来，随着互联网和短视频平台的发展，一些“网红”、“大V”也加入了“打假”的行列。公众对此也持有不同的看法和态度。

一方面，公众认为“网红”、“大V”利用影响力铤而走险，花费时间、精力、金钱打击一些顽固势力、虚假宣传等危害消费者权益的制度行为对此，“非常满意”，也为弱势消费者争取了应有的合法权益。

另一方面，也有人认为“网红”、“大V”利用这种打假行为来刺激受众的情绪，从而获得流量、吸引粉丝、制造舆论。一些“阴谋论者”甚至怀疑是受他人怂恿，收受金钱、打压生意等动机。

2.3 裁决结果

10月6日，在铁头向市场监管部门举报并提交相关证据三天后，西安曲江市场监管分局就此事出具了《市监管报告》。

报道称，2023年10月2日，12315投诉举报中心转发群众对西安彩虹星球文化科技有限公司的投诉举报进行核实。经现场检查和证据审查，初步认定该公司在平台直播间销售产品时涉嫌虚假广告及违法行为。综合执法支队决定于10月5日正式立案侦查，并依法通报投诉人及涉案公司。

2.4 个人分析

在维权路上，“网红”、“大V”往往比普通消费者更有底气。一方面，积累的粉丝数量可以为他们的行为带来更多的关注和曝光，由此产生的舆论也是支持他们的原因之一。另一方面，更好的法律知识、团队合作和资金支持使他们的维权行动更加成功和合法。

同时，作为普通人，即所谓的“吃瓜群众”，我们不能盲目相信“网红”和“大V”。我们应该有自己的思想，不能被社会舆论所胁迫，跟随别人的潮流。

3、如果顾客不小心触碰，店家要承担多少责任？

3.1 案例简介

2024年5月16日，在湖南大学附近的一家火锅店，一名顾客在用餐时误将平板电脑放在电磁炉上，导致电磁炉发热，造成财产损失和电子数据丢失。

事后，顾客认为自己与商家已形成消费合同关系，商家有义务向消费者提供安全保障，提前告知或者警示消费者预期的风险和注意事项，告知其正确使用相关设施。并建议商家赔偿屏幕损坏1010元，顾客负责修复键盘和数据。商家认为已经有相关警示，但无法表明全部常识，只愿意承担600元赔偿。随后，该商人通过朋友圈向岳麓山三所大学的法学院学生请求法律援助（这也是笔者看到此案的原因）。

3.2 争议焦点

若客户认为商户未尽到警示义务，造成财产和数据损失的，客户应承担部分赔偿责任。

商家认为，已经有“谨防烫伤”等相关警示，无需发布“谨防电子设备”警示。同时，我们对客户提出的补偿方案和责任划分有异议。

3.3 处理结果

商家与顾客达成和解，商家赔偿顾客800元。经讨论，双方均认为双方都有责任，但顾客是主要过错方，应承担主要损失，商家承担次要责任。他们仍然坚持600元的赔偿范围，但由于客户的实际损失，他们愿意承担800元的赔偿责任。 。

该损失不是消费者与经营者之间的经营活动造成的，不构成《消费者权益保护法》第二条规定的情形，因此不属于所谓的“消费者合同” ”。这种损失独立于所谓的“消费者合同”，是一个单独的法律事实。适用民法典关于侵权责任的规定。由于损失具有一般性，因此适用“一般侵权责任”（过失责任）。根据民法典第一千一百七十三条规定，被侵权人有过错的，应当减轻或者减轻侵权人的责任。因此，应确定双方各自过错的比例进行讨论。

消费者的过错在于没有履行保护和看管自己财物的义务。按照一般理性人的逻辑，他的错误行为直接导致损害结果，在现实层面上有因果关系；商店的过错在于没有履行保护和看管其财物的义务。如果疏忽告知义务，应当明确告知他人使用电磁炉的禁忌。电磁炉虽然是常见电器，有相当程度的“使用常识”，但也必须承担一定的告知义务。经营者应当依照民法第一千一百九十八条的规定承担责任。有安全和安保义务。综上，双方都有过错。参考以往的案例，被侵权方往往承担至少40%以上。考虑到本案的性质，被侵权人可以承担50%至70%的赔偿：

3.4 个人分析

从常识来说，“不要把平板电脑等电子设备放在电磁炉上”应该是生活常识。这种情况下，商家可能缺少“防止误触”等警示标识，在不使用时用东西遮盖。但顾客要求商家赔偿的目的更多是为了减少自身损失，提出的赔偿金额也相对不合理。随后，由于舆论的影响，双方都做出了让步，达成了和解，也算是一个比较满意的结果。

《说文解字》中的“法”是这样解释的：“平如水，从水来”。可见，在中国传统文化中，平如水的“法”蕴含着公平正义的深刻含义。培根还说：“一次不公正的审判比十项犯罪所带来的负面后果还多。因为犯罪虽然无视法律，但它就像污染了水流，而不公正的审判则破坏了法律——就像污染水源一样。”

什么是对什么是错，不能一概而论。当消费者和生产者因自身权益而站在对立面时，很难有一个完全准确的规则来衡量每一方的对错以及对错的程度。具体情况必须具体情况具体分析。维权法不仅是为了解决纠纷，更是为了纠正和弘扬社会风俗、价值观和行为规范。

6.环境生物学

水，高分；

总体评分97。分数计算很高，评估也比较简单。如果想出头，最后就参加开卷考试（这个也占很大比例），点名的概率不是很高。我只是不知道为什么项目成绩只有一个“最终”。是没有固定的分数，还是只是一起计算的？老师不经常点名学生，只是偶尔随意提问、回答问题。

教师：王佳佳、唐旺旺

(一)得分比例

这学期，没有人选择“期末课程论文”或“PPT讲座”。

加分：PPT演示加5-10分（请提前预约） 扣分说明：（2）课堂开卷测试

比较水。

(3)2024年春季问题：

（基本可以在PPT中找到答案）

其他1-周边案件收入

我从来没有上过以下课程，是通过周围的案例学习的：（可以作为替代）

1. 智慧城市简介 2. 可持续建筑技术 3. 软件项目管理

评价： 评价很好，大部分人都说水，不好抢。可视为软件专业内、会计专业外； 3个学分比其他学院的“大部分2个学分”多。

其他2-来自道听途说

我从来没有上过以下课程，我只是从道听途说中学到的：

1、国际私法期末作业：老师布置的作业很宽松，字数1000字左右。就是找一个典型案例，找几个类似的案例，说说司法思想 2.西方法律思想史 3.犯罪学期期末作业：好像是开卷考试 4.法律英语 5.民事执行法 最终作业：对民事执行法草案的逐条建议 6. 娱乐法 7. 国际私法